يعترف أصحاب مذهب نسبيّة المعرفة بوجود الواقع الحقيقيّ كما يعترفون بإمكان التعرّف عليه، ولكن المعرفة عندهم لايمكن أن تكون مطلقةً؛ لوقوعها دائمًا تحت تأثير الخصائص الذاتيّة للباحث، وما يحمله من خلفيّاتٍ فكريّةٍ وثقافيّةٍ، وما يعيشه من ظروفٍ ومتغيّراتٍ، فلا تكون متمحّضةً في الجانب الموضوعيّ للحقيقة المبحوث عنها، فكلّ باحثٍ يدرك من الحقيقة جانبًا معيّنًا بحسب ما يمتلكه من مؤهّلاتٍ، وليس بالضرورة أن...

كان التعليم في الدول الإسلاميّة له نمطه الخاصّ المعبّر عنه بـ "الكتاتيب أو الملالي"، وهو تعليمٌ يقام عادةً في المساجد والجوامع أو في أماكن غير رسميّةٍ، ويعتمد تحفيظ القرآن وتعليم اللغة العربيّة بالدرجة الأساس، ويبدأ الطفل في هذا التعليم في سنٍّ مبكّرةٍ من الرابعة أو الخامسة، وبالرغم من بدائيّة هذا التعليم وعدم مواكبته للعصر، بيد أنّه كان يؤمّن للمتعلّم كمًّا معرفيًّا معتدًّا به، باعتبار أنّ تحف...

حوار مع الدكتور روح الله أحمد  حول كتابه "الإلهيات والفيزياء"   1ـ ما الفكرة العامة للكتاب؟ ما أهم الإشكاليات التي يحاول الكتاب معالجتها؟   في البداية، أود أن أحييكم وأحيي جميع القراء الكرام، وأشكركم على إتاحة الفرصة لي لتقديم كتاب "الإلهيات والفيزياء" إلى القراء المثقفين ورواد الحقيقة والمعرفة. فيما يتعلق بالفكرة والرسالة الرئيسة لهذا الكتاب، فيجب أن أقول إنه يسعى بنظرة عقلية وفلسفية محايدة إل...